正图教育

 

1.金融危机下，农民工返乡，有人会说好，有人说不好，你怎么看

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】

 

（1）（全面辩证）金融危机波及实体经济，大批企业命运多舛，大量农民工返乡。这种现象既有好的一方面，也有令人担忧的一方面。 好的一方面是：返乡人员带回的资金、先进理念，将会是是农民工所在家乡经济发展的一次机遇。充分利用这些资源，加快家乡经济社会又好又快发展。 令人担忧的一方面是：如何解决好返乡农民工的再就业问题。农民工是我国产业大军中的一支重要力量，劳务收入也是农民收入的主要来源。所以，农民工的稳定就业和有序流动，不仅关系着我国经济的发展，更关系着农民增收和社会稳定。帮助返乡农民再就业是当前政府部门所要面临的重大工作之一。

 

    （2）<优化提升>要解决返乡民工就业问题，离不开政策扶持和政府引导，也可以给予他们创业的空间、环境和条件。有关部门除了政策上的优惠外，还应该从技术、资金、信息等方面给予帮助。如为创业者提供技术支持、扩大金融机构对农村产业发展的扶持力度、给农民提供一定的市场信息、提供良好的投资发展软环境等。在农民工返乡潮中，我们要看到机遇与风险的并存。抓住机遇，降低风险，最大力量解决好农民工的生计问题和再就业问题，促进社会经济的和谐发展。  

 

2.北方某市近年来陆续引进100名博士，充实到了市直机关及所辖市、县、区的副处级领导岗位上。不少博士很快显露出不同凡响的才华和作用，但也有些博士在工作中表现平平。请你谈谈对“引博从政”的看法。

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】（破题表态）博士从政"的出现是社会和时代的一种进步，对提高政府的决策水平和管理水平都有积极意义，我们应予以肯定和鼓励。 （辩证分析）"博士从政"的政策是有他的积极的一面，在一定程度上，的确充实了领导干部队伍，博有利于改善领导干部学历、年龄结构，提高政府行政决策水平，为官场带去一些新气象。但有些博士表现一般，说明了有些从政博士本身在行政水平和人际沟通上存在"硬伤"，反映出当前国家为"博士从政"构筑的平台还未到位，"博士从政"还需要有更为完善的行政环境。对此，我们应该有相应的理解和冷静思考，可以说，"学而优则仕"是科举时代的遗物，时代在进步，这一科举遗物早已不适用于今朝。如果大家都一窝蜂地选博士从政，势必给人一种误导：要当县长、市长，必须得是博士，或者说读了博士便有可能当市长、当县长。博士官"的到来会触动了方方面面的平衡，一给官，二给事业平台，三给生活保障。就是因为一个博士的帽子，就可以凭空获得这些东西?很多人都是在基层一步步干上来的，每个人都有自己的资历和资源，难道就因为文凭不是博士，而失去发展的机会，也确实可惜。 （优化提升）一个新生事物的产生，不会是一帆风顺的。"引博从政"这一政策，的确反映了我国对于人才的认可与重用，但这一政策，也要慎用，否则就是一种资源的浪费与不合理的使用。即在用人和选才制度上既要有原则，又要有灵活性。在不断培养博士干部的同时，也建立退出机制，让一些确实不适合做领导干部的博士人才到其他地方发展，找到更适合自己的空间。    

3.你是学理科的吧？有用人部门反映，学理科的只会做不会说，常常是只见树木，不见森林，你是否也是这样？

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】"试题分析：

 

 本题主要通过考生对文理分科这种教育方式的分析考查其综合分析能力。同时考查到了考生的应变能力以及自我认知的能力。答题的过程中考生只需如实回答文理科即可。在作答的过程中考生除了要突出自己的学科优势以外还要对文理分科有一定程度的分析。

 

参考答案：

 

我大学时学的的确是理科。安心做事是完成工作成就自我的基础。正如题目中所反映的那样，我在工作中的确能够踏踏实实，干干净净的做事。不过我并不缺乏良好的沟通能力和对事物的宏观把握能力。同时我也认为良好的沟通能力以及对事事物的宏观把握能力是最终成功的关键。大学里以及工作过程中不断的学习与锻炼让我在掌握专业知识的同时也拥有了良好的沟通能力和综合分析能力。

 

 不过题目中用人部门所说的情况也在一定程度上反应了我国现行教育制度的某些弊端。文理分科有利于教育教学的专业化，有利于培养出专业性强的人才，但是它的负面影响也不可忽视。为了解决题目所反映的问题，学校、社会和教育部门应该协同出手综合治理减轻文理分科对学生能力培养的影响。学校和教育部门可以科学配置学科内容在理科专业中增设有利于锻炼学生表达能力与分析能力的文科科目，在文科专业中配置能让学生深入思考，安心钻研的理科科目。同时，也可以组织有利于在校学生能力培养的各种活动，为同学们提供锻炼自身能力的平台。社会上的用人单位可以以适当的方式为高校学生提供相应的实习机会，让学生在实践中提高自己的能力。高校学生同样应该认识到自身的不足，丰富自己的学习内容，多参加各种实践锻炼，弥补自身的不足，成为一专多能，能够独挡一面的综合性人才。"

 

4.你是学文科的吧？有用人部门反映，学文科的只会说不会做，务虚有余，务实不足，你是否也是这样？

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】" 这种观点是大家对文科生的一种思维定势，不可否认学理工科的人，他们具备更多现代科学素养，即使他们大多数早已脱离具体的科研工作，但所受到的训练已经让他们养成了缜密、科学的思维习惯。但是这种观点也并非完全都是正确的。

 

 学习文科的人，他们善于沟通，并且具有丰富的人文根基，这种知识结构有助于对人的宏观管理，尤为重要的是，国家发展的目标最终还是落实在人文上，社会和谐、国民幸福才是根本，所谓的“国民幸福指数”大概就是这个意思，发展经济让国民富裕国家综合实力增强是建设美好人文社会的手段，当然也是必要手段。文科出身的人在对人文的整体把握上相对更胜一筹。共和国第一二代领导人都是学习文科出身，

 

 从时代需求角度来说，人才强国，强国必先强人，我们现在已经生活在一个国际化的社会，需要的人才要有高标准，能够适应国际化。因此优秀的人才是需要文理兼修、中西贯通、身心和谐发展的。现代社会要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我现在做得不够好，我还是相信经过锻炼，我必定能够处理好二者的关系，使自己向全方位发展。我虽然是学文科的，但是在学校我怕能够积极参加……的学习，参加……实践活动，力争全面发展。"

 

5.在这次汶川大地震的抗震救灾中那件事让你最感动，为什么？

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】1.2008年5月12日，中华大地四川汶川发生了八级大地震。地震夺去了成千上万同胞的生命，上千万同胞失去了家园。党中央在得知地震的消息，第一时间行动起来，动员全国上下，发动全国人民进行抗震救灾，国务院总理温家宝也即刻赶到灾区指挥抗震救灾。抗震救灾中，凸现了很多感人事迹，用身体护住学生的谭千秋，连续失去三位亲人，还坚持抗灾第一线的，哺育别人孩子的蒋敏，那些"英雄人物"一夜之间让我们永生难忘，他们舍己救人，他们忧公忘私，他们鞠躬尽瘁。虽然他们失去了亲人，失去了家园，但是他们心里想着的是怎么样让更多的生命得以延续，让损失降低到最低。面对巨大的灾难和难以抑制的悲痛，他们的精神值得我们学习，值得我们思考，值得每一个公务员去深思，我们作为政府工作人员，作为一名党员，我们在平时的生活工作中是否做到了。这里要着重指出的是：他们的表现不是个人的英雄主义，不是个人的好大喜功，不是为了夺利争名，而是真正体现一个优秀人才的共产主义精神世界观。2.同样，被救的人也是英雄。我们在汶川地震中看到了灾后72小时生命仍在延续，一个又一个顽强的生命，他们创造了生命的奇迹。因为他们克服了恐惧、饥饿、伤痛，他们的坚持和信念，使他们迎来了第二次生命。有被困196个小时的王有群，这位60岁的老太太是汶川大地震中被埋时间较长的获救者。王有群和另一名极限生还者马元江挑战了生命的极限，这极大地鼓舞了救灾一线10多万名救援人员的斗志。就是这样一个又一个普通的人，让我们看到了生命如此顽强，他们给我们的震撼是如此强大。他们同样是我们的英雄，是我们的榜样。相信每一个幸存着在经历了这场不幸之后，会对生命倍加珍惜，那些曾经被忽视的亲情、互助等等一切美好的东西会在他们的心中生根发芽，开花结果。3.抗震救灾中，无论是救人的英雄，还是被救的英雄，都是我们要学习的榜样，要热爱生活，勇于面对生活，面对灾难，不断接受先进思想的洗礼，改造世界观，学习英雄们的大无畏的牺牲精神。谈对于汶川地震的看法，此题并不难作答。汶川地震事件中带给我们的感动太多了。考生可根据自己的理解选择关键词作答。列举这次汶川事件中涌现出的几个关键词，如慈善、和谐。并说明理由。汶川大地震后，北川中学迅速在帐篷学校重新开课，你作为一位科长，在开课的第一天第一节课，给同学们来段演讲！ 请你谈谈对这次汶川大地震的 感受？ 

 

6.马克思在《资本论》中说“林业不适宜私人经营”，但我国政府号召人民造林，全国各地出现了许多造林大户，你怎么看这个问题？

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】" 这个问题可以说明如下问题：

 

对待任何知识学问，都要批判辩证地接受。马克思的《资本论》成书于1867年，距今已经近150年。马克思认识到了经济过程的动态性，并预见到了经济周期的存在，而且发展了关于经济活动的封闭理论，用数学方法揭示了剩余价值。马克思呕心沥血写作《资本论》花费了40年时间，生前仅出版第一卷，在临终前依然在修订整理。这说明，马克思本人的思想也不是一成不变，也是与时俱进的。马克思是哲学大家、思想巨匠，但任何理论都是需要补充完善的。爱因斯坦的《相对论》之后，还有《量子力学》等学科对物理学进了补充完善。我们的邓小平理论、科学发展观等理论，就是对马克思主义有益的补充完善。

按照马克思、恩格斯的设想，无产阶级将首先在西欧和北美几个最具备实现社会主义条件的发达国家取得胜利，然后带动东欧和亚非拉经济比较落后的国家，逐步在全世界实现社会主义。但是，20世纪社会主义运动的现实突破了这一预想，首先在经济文化相对落后的俄国、继而在东欧及中国等亚洲国家取得了胜利。这不是马克思主义关于生产关系一定要适应生产力性质这一原理的失效，而是时代变化和世界矛盾转移所造成的合乎逻辑的结果，也是马克思主义上述原理在新的历史条件下得到证实的例证。

 

森林生产周期长、收益慢，破坏容易恢复难，公益性强。鉴于这些特点，世界上不少国家都对林业采取经济扶持政策。马克思曾经分析过资本主义条件下经营林业的局限性。“没有别的收入，不拥有大量森林地带的人，就不能经营正规化的林业”（《马克思全集》第24卷271—272页），因此，马克思说：“漫长的生产时间（包括比较短的劳动时间），从漫长的资本周转期间，使造林不适合私人经营，因而也不适合资本主义经营，资本主义经营本质就是私人经营，即使联合的资本家代替单个资本家，也是如此”。其核心理念是：林业不适宜资本主义原始积累阶段的私人经营。

 

在资本主义发展一定阶段，开始注重林业的私人管理体系。为了解决森林开发问题，世界许多国家采取经济扶持办法。如1967年英国的森林法就对林业基金制度作了专门规定；芬兰森林法规定，改造森林所需拨款列入国家年度预算，为森林改造基金，并对基金的使用作了明确规定；日本的林业特别会计法，法国的私人造林免税法。“美国模式”的林业监管要素，尤其强调自由市场经济及私营业界的参与，在世界各地都有采用。大约 58% 的美国商业用林地，是由数以百万计的个人及其家族拥有及管理。林业公司只拥有13% 的美国林地，它们主要依靠非工业用森林拥有者供应木材。联邦政府占有 20% 的林地；而其余的 9% 则由公共机关拥有，主要是州政府及县市政府。很多州选择引入非强制性的管理体制，通过奬\励及教育鼓励妥善管理土地，而非直接干预和控制。

 

美国模式的优势所在：美国模式的森林管理的监管，着重私人业界的责任、奬\励及教育，某程度上解释到为何美国的林业机构及产品，可以在国际市场取得竞争优势。非强制性及自我管理的方法，成本较低。私人业界的全面投入，确保美国的管理架构能够响应日趋全球化的行业的竞争诉求。

 

中国运用合理的宏观调控，鼓励私人造林，把治理荒山由政府行为变为经济行为。在一定程度去弥补过去乱砍滥伐造成的环境破坏。同时通过林地流转等方式，加大林业的集约化程度，扩大规模优势。

 

林地流转应遵循分类经营和自愿、公开、公平原则，坚持利益调节、效益优先，并因地制宜、合理选择林地流转形式，保证林地流转效率；林地流转要加强林业产权意识，切实保护好林业经营者的合法权益。"

 

7.培根说过一句话：有些书可以稍微品尝，有些书不值一看，有些书则要认真咀嚼。谈谈你的看法。

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】" 弗兰西斯·培根说的这句话可谓耐人寻味。我认为这句话至少告诉我们三层意思：第一，要读书；第二，对书要加以选择；第三，光读书求学问还不行，还得运用和实践。其中，核心是第二层意思。

 

 首先，要读书。作为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家，培根本身非常看重读书，“知识就是力量”这句话正出自他之口，温总理又说，“知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福”，“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”

 

其次，对书要加以选择。古今中外的书浩如烟海，不仅它们的内容和类别各不相同，在质量上也是良莠不齐，而我们的时间精力是有限的，必须要加以选择。温总理说过，“好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书”，我们要认真咀嚼的就是这样的书。除了根据书的质量采取不同的阅读方法外，培根还认为可以根据自己的需要和知识结构加以适当选择，在他看来，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。

 

 最后，除了读书之外，我们还要运用和实践。培根是个非常聪明智慧的人，不单纯是个学者，还涉足政坛，在其政治生涯的顶峰时期曾任詹姆斯国王顾问和英国大法官。他一直注意并强调书本知识的运用和知识与实践的结合。他说“学问虽能指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。”为了使人进一步理解他所说的意思，他又将几种人的情况加以比较说：“有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。”

 

其实，在人生的其他领域又何尝不是如此。不崇尚权威，不盲从，头脑冷静的有自己的选择，这或许是培根最终想告诉我们的。"

 

8.孟子说：“忧民之忧者，民必忧其忧”，你怎么看？

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】

 

〖就话论话〗忧民之忧者，民亦忧其忧"(《孟子o梁惠王下》)，浓缩了中华传统文化中深厚的忧患意识。其意思是说，执政者以老百姓所忧心的事情作为自己忧心的对象，老百姓也会反过来忧思执政者的忧患。用现在的观点看，它一方面指出了执政者与人民大众之间密不可分的鱼水关系，另一方面表现出执政者改造世界的一种责任感和能动性。这种忧患意识，体现的是一种居安思危的高超智慧。 

 

〖就话论理〗"忧民之忧者，民亦忧其忧"包含着主动和被动两个层面。从行政的主动者而言，"忧民"是一切行政行为的出发点和落脚点；从行政的被动一方来讲，一旦自己的忧思苦痛得到执政者切实的重视，老百姓也会激发出巨大的能量给执政者以根本性的力量支撑。二者相辅相成，密切关联。 忧民之忧"，就是要求我们的一切方针政策以及具体的行政行为，无论是涉及经济的还是政治文化的，都要充分反映人民群众的根本利益和愿望，急民之所急，想民之所想。只有首先做到这一点，人民群众才会"忧其忧"，才能形成万众一心共渡难关的积极和谐局面。只有如此，才能代表时代社会经济运动的前进方向，顺应历史潮流，使国家民族在日新月异的发展中永远立于不败之地。 

 

〖优化提升〗中国共产党的历史雄辩地证明，没有千百万人民群众的巨大支持和牺牲，我们就不可能取得革命的辉煌胜利；没有人民群众的广泛参与和创造，改革开放和现代化建设就不会取得举世瞩目的成就。而这一切的胜利和成就，离不开我们党时刻"忧民之忧"，始终坚持为实现和维护人民的利益而奋斗。胡锦涛同志在全国"三个代表"重要思想研讨会上的讲话中也曾引用这一句著名古训，意在阐明我们党领导民主革命和社会主义建设的根本指导思想和依靠力量，以及我们党现在乃至将来一切工作的出发点和落脚点。 因此，我们必须从党和国家生死存亡的高度，切实解决群众观点问题，做到认识上尊重群众，感情上贴近群众，行动上爱护群众，使我们的党群干群关系，像革命战争年代那样水乳交融。只有这样，我们党和国家才会更加兴旺发达，才能永远立于不败之地。 

9.你对“听证会”有什么看法？

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】<背景介绍>听证会起源于英美，是一种把司法审判的模式引入行政和立法程序的制度。听证会模拟司法审判，由意见相反的双方互相辩论，其结果通常对最后的处理有拘束力。具体来说，凡是在听证会上提出的意见，决策者必须在最后裁决中作出回应，否则相关行为可能因此而无效。听证原本是指法院在审判时，以公开举行的方式听取证人和当事人的意见，以保证审判的公平，从而确保司法正义。后来，这一制度的优越性逐渐被引入公共决策领域。公共决策中的听证制度是现代民主社会普遍推行的用于保证各方利益主体平等参与公共决策过程，以实现决策民主化、公开化、公正化、科学化乃至法制化的一项重要制度设计。在我国，除了行政程序中有听证制度外，立法中也有听证制度。 <意义>听证会是收集信息、发现信息的途径，是保证民主化，充分听取各方面特别是广大民众意见的一个好形式，对于政府和老百姓来说是个双赢的举措，对促进法制化进程有着巨大作用。（1）政府机关通过听证会可以公开自己的行政措施，使政府部门的行政措施公开化和透明化，有利于政府部门勤政廉政。同时，通过听证会倾听老百姓的心声还可以修正自己不合理的举措，使自己的各项政策符合客观实际，符合最广大人民群众的根本利益，从而赢得广大民心。（2）老百姓通过听证会可以更大程度地了解自己的权益，从而维护自己的合法权益，可以监督政府部门公正办公，督促行政机关提高办事效率，同时也是我国公民民主和法制意识进一步深入的生动体现。 <存在问题>目前我国听证会还存在一定的问题。（1）听证会的参加者不能真正代表群众的利益和意见。目前，有的地方听证会的代表非常不具有代表性，有的是某相关单位领导指派的，甚至有的地方是抽签等方式产生的。在涉及到专业性很强听证会的时候，无法保证群众代表的广泛代表性。（2）听证内容不公开，公众无法及时了解听证过程和结果。（3）对参会代表的发言不够重视，个别地方广纳民意绝只是是走过场，降低了听证会的权威性和说服力。 <合理化建议>（1）要慎重选择参会代表。在召开听证会的时候，应有利益相关方的代表、政府有关部门的代表以及相应的经济、技术、法律等方面的专家、学者参加。要提前公布参会代表的名单和个人基本信息，以便代表们广泛收集社会各界意见，做到人是群众，话为百姓，言有根据，要求合理。（2）要及时向社会公布听证过程和结果。要按照实事求是的原则，客观、真实地向社会公众透露听证的有关信息，让人民群众及时了解情况，确保听证会具有民主性和广泛性。（3）重视代表发言。听证会除了要避免形式主义之外也要避免排他主义，不要对代表的呼声视而不见。党和政府制定政策所要解决的社会公共问题多与公众利益密切相关，有许多政策只有依靠公众的合作与参与才能贯彻执行。（4）要改革听证会制度中的不民主部分，比如立法者和政府官员不再担任听证主持人。这样才能对每一种观点持质疑态度，才能最全面、最完整的社会信息，向立法者和决策者提供参考。作为听证主持人，不应该因为带有明显的政府倾向性，而影响听证人陈述自己的真实意见。 

 

10.2000/1/1法检

 

假如让你负责一项工程的建设过程，你打算怎么做？

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】（1）根据工程的规模，制订一份详细的，切实可行的计划，报领导批准，领导批准之后，按照计划执行。（2）成立工程建设领导小组，分工明确，责任到人。（3）召开由各个建筑队领导参加的会议，分派工程任务，并与各个建筑工程队签订工程合同。（4）做好后勤保障工作，落实建筑工程队的食宿与安全问题。（5）严把工程质量关，遇到技术问题，与工程技术人员进行沟通，研讨解决办法，绝不放弃任何一个有损工程质量的环节。无论是进料，还是出库，都要严格按照工程的具体规定，防止偷工减料事件的发生。（6）工程建设结束后，写成书面报告，报领导审阅，并认真总结经验教训。 

 

11.搞某个工作，99%的人支持，1%的反对，搞不下去了，你怎么办？

 

【测评要素】分析能力

 

【参考答案】（1）表态：遇到这种情况，我会保持冷静，仔细分析，探究背后的原因，根据不同的原因采取不同的对策。 （2）协调：开展一项工作，有99%的人支持，说明这项工作有十分厚重的群众支持，是民主集中制决策的结果，是群策群力的结晶，不能因为遇到一些困难就轻易言退；同时，我也会认真倾听少数人反对的声音，认真对待"真理往往掌握在少数人的手里"这句名言，综合分析1%的人的意见和建议。（3）工作因为少数人的反对而停滞，我负有不可推卸的责任，我会在充分调查研究的基础上，尽快恢复或修正工作内容和目标。如果1%的人的反对纯粹是基于个人利益考虑，我会找到他们促膝交谈，规劝他们以大局为重，如果他们继续阻挠，我会请示上级，采取必要的措施。如果少数人的反对是基于工作角度，我会慎重对待他们的意见，经过调查若发现他们的意见是正确的，我会修正工作的内容，并对他们表示真诚感谢。如果他们的意见被证实并没有客观依据，我同样会表达谢意，向他们做好说明解释工作，相信他们会理解并支持工作的开展的。 （4）总结：待工作结束后，我会进行总结，思考出现问题的原因，在以后的工作中避免类似的问题出现，总结经验，向领导汇报。